Nur Sprache und Berufsschulunterricht? Was brauchen unbegleitete minderj. Flüchtlinge wirklich - 2
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Produktinformationen "Nur Sprache und Berufsschulunterricht? Was brauchen unbegleitete minderj. Flüchtlinge wirklich - 2"
In Teil I des Beitrags – in Heft 10/2016 dieser Zeitschrift – wurde dargelegt, welche sechs Punkte unbegleitete minderjährige Flüchtlinge charakterisieren, was sie sich in einer für sie fremden Kultur aneignen müssen und dass es nicht ausreicht zu meinen, man müsse sie nur möglichst rasch durch Sprach- und Berufskurse in unsere Systeme „integrieren“. Teil II erörtert an Beispielen und Erfahrungen aus unserer Praxis die Frage, wie der Umgang mit jungen unbegleiteten Flüchtlingen anzulegen und auszugestalten ist, was es dabei zu bedenken gilt und was Fachpersonal und Ehrenamtliche folglich können und bieten sollten.
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Autoren: Gotthilf Gerhard Hiller, Dejan Mater
Erscheinungstermin: 15.11.2016
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Inhalt Interview mit Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann Nur Sprache und Berufsschulunterricht? Was brauchen junge Flüchtlinge wirklich? Bildungsplanreform 2016 Theorie und Praxis des Begriffs „Kompetenz“ Bilanz der Einführung von Bildungsstandards Konfessionell differenzierter islamischer Religionsunterricht? Panorama Schulentwicklung in Rheinland-Pfalz und Baden-Württemberg im Vergleich Kooperation und Teamarbeit an deutschen Schulen Nachruf auf Helmut Frommer (1932 – 2016)